INFLUENCIA DE LA APLICACIÓN DE ELEMENTOS INTEGRADORES EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE NIÑOS Y NIÑAS DE TRES AÑOS. GUÍA DIDÁCTICA PARA LA APLICACIÓN DE ELEMENTO INTEGRADOR EN EL ÁMBITO DE EXPRESIÓN VERBAL Y NO VERBAL PARA DOCENTES EN LA UNIDAD EDUCATIVA FEDERICO GONZÁLEZ DEL D.M.Q. AÑO LECTIVO 2016

Abstract

Este proyecto es de motivación y apoyo a los maestros y maestras ya que nos enseña cómo desarrollar nuevas alternativas para el buen desarrollo de aprendizajes en los niños y niñas a nivel inicial; de tal manera que los maestros se sientan gustosos y optimistas al momento de trabajar con los infantes aprovechando al máximo su primera infancia y la plasticidad que tiene su cerebro para captar los nuevos aprendizajes y hacer de estos experiencias que las recuerden siempre durante toda su vida. Para la elaboración de esta propuesta se tomó en cuenta la dificultad que tienen las y los maestros al momento de planificar para los niños de nivel inicial; ya que al ser tan pequeños los maestros no encuentran la manera de cómo llegar directamente a cada uno de ellos, el estudio se realizó en la Unidad Educativa Federico Gonzáles Suárez, llegando a cada uno de los maestros con nuevas experiencias que motivan al desarrollo de actividades novedosas para los infantes llenas de experiencias propias para su desarrollo integral.