GUÍA PARA LA INICIACION A LA LECTO ESCRITURA CON MATERIAL MONTESSORI PARA NIÑOS DE 5 AÑOS DIRIGIDA A DOCENTES DE LA ESCUELA "MONTE CARMELO" D.M.Q
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Fecha
2012-10
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Resumen
El aprendizaje de la lengua escrita produce un cambio cualitativo en el desarrollo de los procesos psicológicos del ser humano. La interacción con el complejo sistema de signos que ella constituye, le permite acceder a los niveles de simbolización y abstracción, mediante los cuales podrá desarrollar estrategias para dirigir su atención, organizar la memoria consciente y regular su conducta. En suma, alcanzar los procesos psicológicos más desarrollados. Es importante recordar que, la escritura es un proceso complementario de la lectura, ambos se necesitan continuamente. Es más competente como escritor una persona que tiene el hábito de leer frecuentemente, aunque se utilizan diferentes estrategias para realizar cada uno de estos dos procesos. El desafío de los docentes consiste en formar lectores que puedan producir textos escritos, coherentes, correctos, y adecuados, para lo cual, necesitan internalizar modelos textuales, a partir de la lectura Es así, como este estudio sobre la iniciación de la lectoescritura, que se realizará, representa un aporte para la comunidad estudiantil en el sentido de que significa un referente teórico para los docentes que ejercen en la primera etapa de Educación inicial, para consultar y verificar sus niveles de logro en función a la metodología para la enseñanza de la escritura que propone el enfoque Montessori conduciendo al niño o niña hacia el desarrollo integral y preparación natural.
Descripción
TECNÓLOGA EN DESARROLLO DEL TALENTO INFANTIL
Palabras clave
GUÍA DE INICIACIÓN, LECTO ESCRITURA, MATERIAL MONTESSORI