DETERMINAR LA INCIDENCIA DEL MATERIAL DIDÁCTICO EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE EDAD DE LA ESCUELA FISCAL MIXTA "CUMANÁ". GUÍA DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS DIRIGIDA A DOCENTES DE LA ESCUELA FISCAL MIXTA "CUMANÁ" DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO EN EL PERÍODO ACADÉMICO 2016-2017.
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Fecha
2017-05
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Resumen
La investigación realizada en el presente trabajo, gira alrededor de la problemática que se presenta en la escuela Fiscal Mixta “Cumaná”, acerca de la incidencia del material didáctico en el desarrollo del pensamiento lógico matemático, el objetivo de la investigación es “Fomentar en los docentes de la escuela Fiscal Mixta “Cumaná” sobre la utilización del material didáctico adecuado para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños y niñas de 4 años de edad”, para poder cumplir este objetivo dentro de la institución se elaboraron diferentes matrices en las cuales se analiza como impactara el desarrollo del presente proyecto en el desarrollo integral de los niños y las niñas de 4 años de edad. El proyecto consta de siete capítulos en los cuales se redacta acerca de la importancia del material didáctico en los procesos de enseñanza aprendizaje para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en los estudiantes, dentro de la presente investigación se propone una guía de actividades lúdicas para propiciar el desarrollo del razonamiento lógico en la primera infancia. Esta investigación tiene fundamentación pedagógica una de ellas es la teoría de María Montessori quien menciona la importancia del material didáctico en la construcción de los conocimientos a través de la manipulación de materiales concretos, Jean Piaget que es un pedagogo que habla acerca de la teoría constructivista y la importancia de la misma en la adquisición de nuevos conocimientos dentro del desarrollo lógico matemático.
Descripción
TECNOLOGÍA EN DESARROLLO DEL TALENTO INFANTIL
Palabras clave
MATERIAL DIDÁCTICO, LÓGICO MATEMÁTICO, GUÍA DE ACTIVIDADES