INCIDENCIA DEL DÉFICIT DE ATENCIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE EN NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE EDAD. GUÍA DIDÁCTICA PARA TRABAJAR EL DÉFICIT DE ATENCIÓN ORIENTADA A DOCENTES DE LA ESCUELA "PABLO STRESCH" EN LA COMUNIDAD DE PICOLQUI DEL CANTÓN PEDRO MONCAYO DURANTE EL AÑO LECTIVO 2014 - 2015

Abstract

El presente trabajo tiene como objetivo principal realizar una propuesta educativa a través de la elaboración de una Guía Didáctica para trabajar El Déficit de Atención en niños y niñas de 5 años de edad, destinada a docentes de la Escuela Pablo Stresch de la Comunidad de Picolqui durante el año lectivo 2014 – 2015. Para el efecto, se hizo uso de herramientas de investigación como la observación, material bibliográfico y una encuesta realizada a 10 docentes de la Escuela Pablo Stresch ubicada en la comunidad de Picolqui, cantón Pedro Moncayo, provincia de Pichincha. Tras el análisis, interpretación y discusión de resultados obtenidos de la encuesta, se concluyó que aunque desconocen el sobre el déficit de atención existe un gran interés de parte de los docentes y las docentes por recibir mayor información; por lo que es necesario sociabilizar una Guía Didáctica que oriente a los mismos, de mejor manera, sobre el uso de actividades, las cuales deben ser aplicadas adecuadamente en el aula o fuera de ella, dirigido a niños y niñas de 5 años de edad de la institución educativa.