EL JUEGO DRAMÁTICO PARA DESARROLLAR EL LENGUAJE ORAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE EDAD MEDIANTE LA CREACIÓN DE UNA GUÍA DIRIGIDO PARA LOS DOCENTES DEL CENTRO INFANTIL “PIN PON DE COLORES” UBICADO EN EL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO AÑO 2015-2016

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dc.contributor.advisorOCHOA VALAREZO, MARTHA JESSENIA
dc.contributor.authorLINCANGO FLORES, LILIANA ESTEFANÍA
dc.date.accessioned2017-05-04T16:40:50Z
dc.date.available2017-05-04T16:40:50Z
dc.date.issued2016-05
dc.descriptionTECNÓLOGA EN DESARROLLO DEL TALENTO INFANTILen_US
dc.description.abstractEl proyecto se coloca a profundizar en los beneficios que el juego dramático permite al infante, en su desarrollo lingüístico y siendo uno de los recursos utilizado como recursos didácticos para el fortalecimiento t transformación de la practica educativa. El juego dramático permite al niño y niña que se motive para participación socialización fomentando la creatividad que se plasma al representar diversas situaciones, promoviendo el desarrollo de sus potencialidades. El contexto donde se desarrolla la investigación en el centro infantil “Pin Pon de Colores” los resultados se plantearon a nivel cualitativo y cuantitativo tomando como base el análisis y contenido y el porcentaje de las encuestas dirigidas a los docentes. El trabajo elaborado formo conclusiones teóricas y metodológicas que el juego dramático genera un aprendizaje significativo y promueve la participación de los niños y niñas.en_US
dc.identifier.urihttp://www.dspace.cordillera.edu.ec/xmlui/handle/123456789/1870
dc.language.isospaen_US
dc.relation.ispartofseries39-EDU-15-16-1725652067;
dc.rightsopenAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en_US
dc.subjectJUEGO DRAMÁTICOen_US
dc.subjectLENGUAJE ORALen_US
dc.subjectGUÍA A DOCENTESen_US
dc.titleEL JUEGO DRAMÁTICO PARA DESARROLLAR EL LENGUAJE ORAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE EDAD MEDIANTE LA CREACIÓN DE UNA GUÍA DIRIGIDO PARA LOS DOCENTES DEL CENTRO INFANTIL “PIN PON DE COLORES” UBICADO EN EL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO AÑO 2015-2016en_US
dc.typebachelorThesisen_US
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