ESTUDIO DE LA RELACIÓN ENTRE EL USO DE TINTE NARANJA Y TINTE AMARILLO EN EL PROCESO Y MEJORAMIENTO DE LA ATENCIÓN EN NIÑOS DE 7 A 11 AÑOS DE EDAD DE LA ESCUELA PABLO MUÑOZ VEGA, UBICADA EN EL SECTOR NORTE DE LA CIUDAD DE QUITO. PERIODO 2016-2017. CREACIÓN DE UN VIDEO INTERACTIVO SOBRE LA DEMOSTRACIÓN DEL PROCESO DE ATENCIÓN VISUAL EN NIÑOS, CON EL USO DEL FILTRO NARANJA Y AMARILLO

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dc.contributor.advisorRODRÍGUEZ MIRANDA, RAUDEL
dc.contributor.authorORTIZ PALAGUACHI, CHRISTIAN BLADIMIR
dc.date.accessioned2017-06-30T14:20:03Z
dc.date.available2017-06-30T14:20:03Z
dc.date.issued2017-06
dc.descriptionTECNÓLOGO EN OPTOMETRÍAen_US
dc.description.abstractEn la escuela Pablo Muñoz Vega se presentaron varios alumnos de diferentes cursos y edades a quienes se valoró la habilidad visual y capacidad de atención para determinar el estado de su visión y nivel de atención con el uso de lentes tinturados. Objetivo: Comparar la atención visual en alumnos de 8 a 12 años al usar lentes con tinte amarillo, naranja y sin tinte en la escuela Pablo Muñoz Vega. Metodología: Este proyecto de investigación se lo realiza en la provincia de Pichincha, cantón Quito en la escuela Pablo Muñoz Vega, donde se recolectó la muestra para el análisis de datos e informe estadístico. El tipo de investigación es confirmatoria porque se deriva de un estudio previo, el diseño de investigación en cuanto a la dimensión temporal es transversal porque los sujetos de estudio se evalúan una única vez y en cuanto a la naturaleza de los datos es de diseño mixto ya que son varios grupos a los cuales se les aplica diferentes test. Como propuesta del proyecto se plantea la elaboración de un video educativo del sistema visual y el uso de lentes tinturados para determinar los efectos de los tintes en la visión y la atención visual. Para lo cual utilizamos imágenes diseñadas y animadas expresadas en un video multimedia, el cual facilite a los estudiantes una mejor interpretación. Para esta investigación se tuvo la participación de 99 pacientes emétropes entre las edades comprendidas de 8 a 12 años, tanto hombres como mujeres a los cuales se aplicó criterios de inclusión y exclusión. Conclusión: Se concluyó en el estudio que los pacientes evaluados existe un 55% que pertenece a la población de género masculino, el 49% de la muestra corresponde a la edad de 9 años y el test con mayor número de respuestas acertadas para la evaluación de la atención visual fue el de Símbolos y Dígitos. Cabe recalcar que el tinte que presentó mejora en la atención visual de los niños es el amarillo.en_US
dc.identifier.urihttp://www.dspace.cordillera.edu.ec/xmlui/handle/123456789/2412
dc.language.isospaen_US
dc.relation.ispartofseries4-OPT-16-17-1722639430;
dc.rightsopenAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en_US
dc.subjectESTUDIO DE LA RELACIÓNen_US
dc.subjectATENCIÓN EN NIÑOSen_US
dc.subjectVIDEO INTERACTIVOen_US
dc.subjectATENCIÓN VISUALen_US
dc.titleESTUDIO DE LA RELACIÓN ENTRE EL USO DE TINTE NARANJA Y TINTE AMARILLO EN EL PROCESO Y MEJORAMIENTO DE LA ATENCIÓN EN NIÑOS DE 7 A 11 AÑOS DE EDAD DE LA ESCUELA PABLO MUÑOZ VEGA, UBICADA EN EL SECTOR NORTE DE LA CIUDAD DE QUITO. PERIODO 2016-2017. CREACIÓN DE UN VIDEO INTERACTIVO SOBRE LA DEMOSTRACIÓN DEL PROCESO DE ATENCIÓN VISUAL EN NIÑOS, CON EL USO DEL FILTRO NARANJA Y AMARILLOen_US
dc.typebachelorThesisen_US
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