AVALOS GUIJARRO, ADRIANA DE LOS ANGELESCHICAIZA DE LA TORRE, RUTH ESTEFANIA2019-06-122019-06-122018-12http://www.dspace.cordillera.edu.ec:8080/xmlui/handle/123456789/4636TECNOLOGÍA EN DESARROLLO DEL TALENTO INFANTILEl presente proyecto de investigación, desarrollo e innovación (I+D+I) tiene como finalidad fomentar la inclusión educativa en educación inicial, mediante la utilización de recursos didácticos, dentro de las actividades que engloban el proceso enseñanza – aprendizaje, los mismos que servirán de aporte y ayuda para mejorar la enseñanza de los infantes de manera más divertida, dinámica e interesante. Al poner en práctica actividades dirigidas para todos los niños, se va a lograr un pleno desarrollo de la seguridad y confianza de los párvulos, para la realización de este proyecto se investigó que las docentes del Centro Infantil “Muchacho Trabajador Nº 2”, no llevan a cabo actividades inclusivas ni mucho menos utilizan recursos didácticos, pues solo se limitan a enseñar mediante actividades básicas y sencillas las cuales no despiertan ningún interés en los niños y niñas, es por eso que se propone la elaboración de un Manual de Recursos Didácticos dirigido para niños y niñas de 4 años de edad, en el que costa paso a paso como elaborar el material que se utilizará en la ejecución de cada actividad; que pueden ser utilizadas en sus planificaciones dentro del aula de clase, para lograr la participación de todos los infantes y una enseñanza innovadora y creativa. Para la elaboración del proyecto se llegó a emplear la observación científica, ya que a través del uso de este método se pudo evidenciar el problema existente en el centro infantil, por otra parte, se realizó una encuesta con la cual se detectó con mayor precisión los intereses y necesidades que tienen las docentes dentro del ámbito escolar. Con el manual de recursos didácticos se espera que la enseñanza de los infantes sea de gozo y asombro, llegando así a incrementar el conocimiento de los párvulos para su posterior desarrollo integral.spaopenAccessINCLUSIÓN EDUCATIVARECURSOS DIDÁCTICOSCENTRO INFANTILbachelorThesis