VELASTEGUI, CRISTINALOYA OÑA, ALBA MARINA2017-02-222017-02-222015-04http://www.dspace.cordillera.edu.ec/xmlui/handle/123456789/423TECNÓLOGA EN DESARROLLO DEL TALENTO INFANTILLa Educación Inicial es el punto de partida, ya que es aquí donde empieza la formación de las nuevas generaciones, pues se da gran valor a los niños y las niñas menores de 5 años ya que buscan de manera natural explorar, experimentar, jugar y crear, pues al desarrollar integralmente al infante se puede potenciar su aprendizaje y promover su bienestar haciendo que sus experiencias sean significativas y oportunas en ambientes estimulantes, saludables, seguros con calidad y calidez. El presente proyecto tiene como objetivo aplicar métodos dinámicos para la potencialización de la concentración en niños y niñas de 3 años de edad mediante el método Brain Gym ya que son ejercicios fáciles y divertidos que se pueden aplicar en cualquier edad. El presente proyecto ha sido realizado con la metodología I+D+I (Investigación, Desarrollo e Innovación), en la cual se han utilizado métodos de investigación bibliográficas en diversas fuentes e investigación de campo aplicando encuestas a docentes que trabajan en la educación. El resultado que se espera tener con el proyecto es mejorar la calidad educativa apoyándose en la unión de la comunidad educativa como son: docentes, padres de familia, autoridades competentes y toda persona o institución que esté involucrada en la educación y desarrollo de los infantes, pues se debe empezar a tomar en consideración nuevas estrategias de enseñanza – aprendizaje, que muchas veces se las conoce y se la aplican únicamente como hora clase y no como estrategia metodológica. Es necesario que los docentes y las docentes reconozcamos la importancia del desarrollo cerebral de los niños y niñas desde tempranas edades y apliquen correctamente estrategias para contribuir en su óptimo desarrollo, de tal manera explotar todo su potencial descubriendo cada una de sus destrezas y habilidades.spaopenAccessMÉTODO BRAIN G y MGUÍA DIDÁCTICABRAINbachelorThesis