DESARROLLAR LA MEMORIA MEDIANTE EL JUEGO SIMBÓLICO PARA LOGRAR UN APRENDIZAJE A LARGO PLAZO EN NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS DE EDAD. GUÍA DE ACTIVIDADES LÚDICAS DIRIGIDA A MADRES COMUNITARIAS DEL C.I.B.V “MANANTIAL DE AMOR” DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO EN EL AÑO 2015-2016

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dc.contributor.advisorFLORES ANELOA, VERÓNICA CECILIA
dc.contributor.authorCOYASAMIN BALSECA, JHOANA GABRIELA
dc.date.accessioned2017-05-04T15:57:40Z
dc.date.available2017-05-04T15:57:40Z
dc.date.issued2016-05
dc.descriptionTECNÓLOGA EN DESARROLLO DEL TALENTO INFANTILen_US
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación está desarrollado sobre la base de la memoria mediante el juego simbólico para lograr un aprendizaje a largo plazo, en la cual organizaciones verifican que un indicador importante es la metodología del juego y sus clasificaciones. El juego es un ente importante ya que estimula el desarrollo de las capacidades intelectuales y psicomotoras, en general proporciona al niño y niña experiencias, de aquí parte el juego simbólico el cual desarrolla la capacidad de simbolizar, lo que contribuye a la comprensión, asimilación y desenvolvimiento de cualquier tipo de aprendizaje futuro, sus forma de manifestación son la mímica, la fantasía simbólica, la simbolización, la imitación diferida, el dibujo, la imagen mental y el lenguaje, adquiriendo beneficios los cuales le favorecen a los niños y niñas en el desarrollo cognitivo e imaginativo y a la vez les ayuda para la fácil comprensión de las cosas a través de las dimensiones de sustitución, descentración y planificación formando secuencias ordenadas. La memoria es el componente elemental para el aprendizaje y desenvolvimiento del ser humano, la cual contiene diferentes tipos como lo son la memorial sensorial que es la que permanece activa por poco tiempo e identifica a la memoria ecoica y la icónica, otro de los tipos es la memoria a corto plazo la cual desaparece en un lapso de 45 segundos, y por último la memoria a largo plazo la cual mantiene información de manera permanente y se encuentra dividida en declarativa, procedimental, episódica, semántica, implícita y explícita. A la vez se complementa con las funciones básicas que son la codificación la cual prepara a la información antes de ser almacenada, el almacenamiento se da de acuerdo a la necesidad de las personas y la recuperación es recordar información que fueron guardados del pasado.en_US
dc.identifier.urihttp://www.dspace.cordillera.edu.ec/xmlui/handle/123456789/1854
dc.language.isospaen_US
dc.relation.ispartofseries20-EDU-15-16-1717964587;
dc.rightsopenAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en_US
dc.subjectJUEGO SIMBÓLICOen_US
dc.subjectGUÍA DE ACTIVIDADESen_US
dc.subjectMADRES COMUNITARIASen_US
dc.titleDESARROLLAR LA MEMORIA MEDIANTE EL JUEGO SIMBÓLICO PARA LOGRAR UN APRENDIZAJE A LARGO PLAZO EN NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS DE EDAD. GUÍA DE ACTIVIDADES LÚDICAS DIRIGIDA A MADRES COMUNITARIAS DEL C.I.B.V “MANANTIAL DE AMOR” DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO EN EL AÑO 2015-2016en_US
dc.typebachelorThesisen_US
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