DETERMINAR LA IMPORTANCIA DEL DESARROLLO DE LAS DESTREZAS DEL ÁMBITO DE COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE EN EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA VERBAL-LINGÜÍSTICA EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS. GUÍA DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DIRIGIDA A DOCENTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA “MAHANAYM” DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO PERÍODO ACADÉMICO 2016

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dc.contributor.advisorFLORES, VERÓNICA
dc.contributor.authorLLULLUNA VINUEZA, GRACE ALEXANDRA
dc.date.accessioned2017-06-28T13:55:32Z
dc.date.available2017-06-28T13:55:32Z
dc.date.issued2016-12
dc.descriptionTECNÓLOGA EN DESARROLLO DEL TALENTO INFANTILen_US
dc.description.abstractEs muy importante la ejecución del presente trabajo, pues desde la primera infancia se pueden sembrar bases para la formación integral de las niñas y de los niños lo cual evitará futuros problemas en su desarrollo, estimulando de manera correcta la inteligencia verbal lingüística de los mismos se logrará que se relacione con mayor facilidad. Para la realización del presente trabajo se realizó un encuesta para saber si las y los docentes de la Unidad Educativa “Mahanaym” conocen sobre la importancia del desarrollo de la inteligencia verbal-lingüística en las niñas y los niños, por ello se procedió a realizar una investigación en base a las necesidades entorno a la información percibida, y se realizó una guía de estrategias didácticas acerca del desarrollo de las destrezas del Ámbito de comprensión y expresión del lenguaje en relación al desarrollo de la inteligencia verbal-lingüística dirigida a los y las docentes de la Unidad Educativa en mención. Se tuvo un enfoque cuantitativo y cualitativo de investigación, es un proyecto factible, con apoyo de investigación Bibliográfica, documental y de Campo, de nivel Descriptivo. El tema se idealizó a partir de la obtención de un diagnóstico en torno a la realidad de la Unidad Educativa. Los datos que se obtuvieron a través de la encuesta fueron analizados mediante la estadística Descriptiva, se tabularon y calcularon los respectivos porcentajes y se presentaron los resultados en gráficos circulares, con su respectiva interpretación.en_US
dc.identifier.urihttp://www.dspace.cordillera.edu.ec/xmlui/handle/123456789/2305
dc.language.isospaen_US
dc.relation.ispartofseries49-DTI-16-16-1721949715;
dc.rightsopenAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en_US
dc.subjectDESARROLLO DE DESTREZASen_US
dc.subjectÁMBITO DE COMPRENSIÓNen_US
dc.subjectGUÍA DE ESTRATEGIASen_US
dc.titleDETERMINAR LA IMPORTANCIA DEL DESARROLLO DE LAS DESTREZAS DEL ÁMBITO DE COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE EN EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA VERBAL-LINGÜÍSTICA EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS. GUÍA DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DIRIGIDA A DOCENTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA “MAHANAYM” DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO PERÍODO ACADÉMICO 2016en_US
dc.typebachelorThesisen_US
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