INCREMENTAR LA CAPACIDAD PERCEPTIVA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS PARA LA COMPRENSIÓN DE COLORES SECUNDARIOS EN EL ÁMBITO DE RELACIÓN LÓGICO MATEMÁTICAS. GUÍA DIDÁCTICA DIRIGIDA A DOCENTES DEL CENTRO INFANTIL DEL BUEN VIVIR "MANOS UNIDAS" DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO EN EL PERÍODO ACADÉMICO 2017.

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dc.contributor.advisorFONSECA NARANJO, KARINA MICHELE
dc.contributor.authorMORENO MALEZA, ESTEFANÍA MARIBEL
dc.date.accessioned2018-02-06T15:16:12Z
dc.date.available2018-02-06T15:16:12Z
dc.date.issued2017-10
dc.descriptionTECNOLOGÍA EN DESARROLLO DEL TALENTO INFANTILen_US
dc.description.abstractEste trabajo se fundamentó en el modelo Histórico Cultural y en una metodología cuanti-cualitativa con modalidad de Proyecto de Desarrollo, cuyo objetivo principal fue incrementar la capacidad perceptiva de colores secundarios en el ámbito lógico matemático como herramienta didáctica en los niños y niñas de 4 años etapa inicial 2 Centro Infantil Del Buen Vivir “Manos Unidas”, el proyecto se sustentó en la investigación bibliográfica, porque permitió fundamentar el enfoque sobre el problema planteado, el maco teórico y la propuesta de solución al problema, y de campo porque ayudó a analizar las relaciones existentes entre las variables; la información fue recogida mediante una encuesta con cuestionarios estructurados que se aplicaron a docentes. El aspecto principal en el análisis e interpretación es la parte crítica y propositiva, relacionando el problema, los objetivos, el marco teórico y las variables con las conclusiones y las recomendaciones. La propuesta de solución al problema busca mejorar la comprensión perceptiva de los/las estudiantes en el aprendizaje de los colores.en_US
dc.identifier.urihttp://www.dspace.cordillera.edu.ec:8080/xmlui/handle/123456789/3116
dc.language.isospaen_US
dc.relation.ispartofseries111-DTI-17-17-1722862636;
dc.rightsopenAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en_US
dc.subjectCAPACIDAD PERCEPTIVAen_US
dc.subjectCOMPRENSIÓN DE COLORESen_US
dc.subjectLÓGICO MATEMÁTICOen_US
dc.subjectGUÍA DIDÁCTICAen_US
dc.titleINCREMENTAR LA CAPACIDAD PERCEPTIVA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS PARA LA COMPRENSIÓN DE COLORES SECUNDARIOS EN EL ÁMBITO DE RELACIÓN LÓGICO MATEMÁTICAS. GUÍA DIDÁCTICA DIRIGIDA A DOCENTES DEL CENTRO INFANTIL DEL BUEN VIVIR "MANOS UNIDAS" DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO EN EL PERÍODO ACADÉMICO 2017.en_US
dc.typebachelorThesisen_US
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