INCIDENCIA DE LA PSICOMOTRICIDAD EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE EDAD. CREACIÓN DE UNA GUÍA DE EJERCICIOS DE GIMNASIA CEREBRAL PARA LOS INFANTES DE 5 AÑOS. DE LA UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL TÉCNICA Y EN CIENCIAS “SAN FRANCISCO DE QUITO” UBICADA EN LA PARROQUIA DE GUAYLLABAMBA, AÑO LECTIVO 2015-2016

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dc.contributor.advisorVASCONEZ MEJÍA, LINA PAOLA
dc.contributor.authorQUINGALOMBO PAGUAY, MERY VERÓNICA
dc.date.accessioned2017-05-04T17:36:28Z
dc.date.available2017-05-04T17:36:28Z
dc.date.issued2016-05
dc.descriptionTECNÓLOGA EN DESARROLLO DEL TALENTO INFANTILen_US
dc.description.abstractEl presente trabajo empieza por describir todos los cambios que se han suscitado en la incidencia de la psicomotricidad en el aprendizaje y cuáles son los ejercicios que se pueden realizar en clase para mejorar la atención, concentración que propician y aceleran el aprendizaje, la memoria, la concentración, la creatividad y mejoran las habilidades motrices y académicas. Se presenta luego, el objetivo general de esta investigación y los pasos a seguir para poder alcanzarlo, el primero es elaborar una Guía de ejercicios de gimnasia cerebral y utilizar fundamentalmente un sin número de movimientos y la postura corporal para restablecer un funcionamiento cerebral óptimo, estimular el libre flujo de información dentro del cerebro, restaurando nuestra innata capacidad de aprender y funcionar con la mayor eficiencia; luego se procede a realizar el diagnóstico a los Docentes de la Unidad Educativa Municipal Técnica y en Ciencias “San Francisco de Quito ” para conocer sobre cuál es la perspectiva que tienen los docentes sobre la incidencia de la psicomotricidad en el aprendizaje. Se realiza una encuesta en la cual se puede apreciar cuáles son las falencias que tiene los docentes y en este punto se identifican los problemas; después se procede a la elaboración de la propuesta que tiene como fin solucionar el problema y ayudar a la difusión de la guía de ejercicios de gimnasia cerebral de manera detallada y completa.en_US
dc.identifier.urihttp://www.dspace.cordillera.edu.ec/xmlui/handle/123456789/1893
dc.language.isospaen_US
dc.relation.ispartofseries65-EDU-15-16-1723649388;
dc.rightsopenAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en_US
dc.subjectPSICOMOTRICIDADen_US
dc.subjectGUÍA DE EJERCICIOSen_US
dc.subjectGIMNASIA CEREBRALen_US
dc.titleINCIDENCIA DE LA PSICOMOTRICIDAD EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE EDAD. CREACIÓN DE UNA GUÍA DE EJERCICIOS DE GIMNASIA CEREBRAL PARA LOS INFANTES DE 5 AÑOS. DE LA UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL TÉCNICA Y EN CIENCIAS “SAN FRANCISCO DE QUITO” UBICADA EN LA PARROQUIA DE GUAYLLABAMBA, AÑO LECTIVO 2015-2016en_US
dc.typebachelorThesisen_US
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