DESARROLLAR LA DISCRIMINACIÓN AUDITIVA Y SU INCIDENCIA EN EL LENGUAJE EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE EDAD. GUÍA DE ACTIVIDADES PARA LA DISCRIMINACIÓN AUDITIVA, DIRIGIDO A DOCENTES DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA "CIUDAD GUAYAQUIL", UBICADA EN EL CANTÓN CAYAMBE PROVINCIA PICHINCHA PARROQUIA ASCAZUBI, PERÍODO ACADÉMICO 2016/2017.
Cargando...
Fecha
2017-05
Autores
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Resumen
El proyecto de investigación habla sobre el desarrollo de la discriminación auditiva y su incidencia en el lenguaje en niñas y niños de 4 años de edad de la escuela Ciudad Guayaquil, ya que hay que tomar en cuenta que son procesos cognitivos muy importantes en el aprendizaje de la audición partiendo desde su experiencia previa reflexionando y almacenando la nueva información en la memoria a largo plazo permitiendo relacionar los conocimientos aprendidos en diferentes situaciones que se le presenten. El proyecto fue realizado con el fin de proponer a los docentes de la Escuela Ciudad Guayaquil diferentes actividades que ayuden a desarrollar la discriminación auditiva en niños y niñas de 4 años de edad, con el propósito de prevenir posibles trastornos en el aprendizaje en especial en el desarrollo del lenguaje, ya que en esta edad es muy importante estimular las diferentes áreas en los infantes para que adquieran habilidades. Para la elaboración de este proyecto de investigación se realizó una encuesta a los docentes de la Escuela Ciudad Guayaquil con el fin de obtener información real sobre la discriminación auditiva y su incidencia en el desarrollo del lenguaje. De acuerdo a los resultados obtenidos mediante la encuesta, se plantea una guía de actividades la cual será utilizada como una herramienta para los docentes, quienes realizaran actividades diariamente en la jornada de estudios con sus niños y niñas.
Descripción
TECNOLOGÍA EN DESARROLLO DEL TALENTO INFANTIL
Palabras clave
DISCRIMINACIÓN AUDITIVA, GUÍA DE ACTIVIDADES, CANTÓN CAYAMBE