APLICAR LA FOTOGRAFÍA COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA EL ÁMBITO DE DESCUBRIMIENTO NATURAL Y CULTURAL, EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS. GALERÍA FOTOGRÁFICA DIRIGIDA A DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA "MANUELA ESPEJO" UBICADA EN EL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO, EN EL AÑO 2018.

Abstract

El presente trabajo muestra la experiencia de la puesta en práctica de la utilización a la fotografía como una herramienta novedosa con el objetivo de que los infantes valoren la realización de actividades académicas definidas a partir de imágenes, fotografías, e indagar la percepción de los niños-niñas, sobre las posibilidades que este medio ofrece para una comprensión y motivación mayor. La experiencia se desarrolla con docentes de niños-niñas de 4 años, y para el ámbito natural y cultural, a través de dos actividades centrales. Los resultados revelan que el uso de la imagen como recurso didáctico debería tenerse en cuenta como una estrategia de enseñanza-aprendizaje para planificar las tareas académicas. En este sentido es importante educar al infante y a la sociedad como se puede hacer uso de la tecnología de una manera pedagógica, la fotografía ha evolucionado de una manera significativa y puede utilizarse como una herramienta innovadora en las aulas, enfoque principal de la elaboración del proyecto permitiendo fortalecer a través de la investigación y el impacto que tienen las fotografías en el desarrollo natural y cultural del infante.