DESARROLLAR LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS DEL LENGUAJE ORAL A TRAVÉS DE LA UTILIZACIÓN DE TEXTOS LITERARIOS SENCILLOS EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS. GUÍA DIDÁCTICA DE APLICACIÓN DE TEXTOS LITERARIOS SENCILLOS DIRIGIDO A DOCENTES DE EDUCACIÓN INICIAL DE LA SECCIÓN MATUTINA DEL CENTRO EDUCATIVO PARTICULAR "ALFA Y OMEGA" DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO, EN EL PERÍODO ACADÉMICO 2017.

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dc.contributor.advisorFONSECA NARANJO, KARINA MICHELE
dc.contributor.authorREA BENALCÁZAR, IVONNE CATALINA
dc.date.accessioned2018-02-06T16:54:17Z
dc.date.available2018-02-06T16:54:17Z
dc.date.issued2017-10
dc.descriptionTECNOLOGÍA EN DESARROLLO DEL TALENTO INFANTILen_US
dc.description.abstractEl presente proyecto de investigación, contiene una propuesta que tiene como finalidad enriquecer el proceso de adquisición del lenguaje oral en los niños y niñas de 4 años de edad del nivel inicial, debido a que el aprendizaje más significativo e importante es aquel que se adquiere durante los primeros años de vida, el cual se forma como una base sobre la cual se desarrollaran los demás aprendizajes, por lo tanto, es de vital importancia estimular la adquisición del lenguaje oral y desarrollar sus destrezas, mediante la práctica de textos literarios en el aula, pues son la mejor manera de incentivar a la oralidad de manera libre y espontánea para obtener resultados propicios. En el trabajo investigativo se orientó en diferentes métodos como lo es el método deductivo, método inductivo, método de observación. Los datos obtenidos son de fuentes bibliográficas, libros, folletos que sustentaron la estructuración del marco teórico. Para determinar la confiablidad de los instrumentos como es los análisis de los resultados se lo realizo por tabulaciones estadísticas y gráficas lo que permitió establecer conclusiones y recomendaciones dando paso a la propuesta que consistió en elaborar una guía de textos literarios sencillos para el desarrollo de las habilidades comunicativas del lenguaje oral en niños de 4 años de edad, deseando de esta manera mejorar la calidad de la educación inicial dándole la debida importancia al desarrollo el lenguaje oral, ya que este es la principal forma de comunicación para interactuar en nuestro entorno social de una forma adecuada, eficaz. Los resultados del proyecto lograron plantear soluciones para realizar actividades de textos literarios para el desarrollo de las habilidades comunicativas en niños y niñas de 4 años de edad, lo que indicaba que las docentes del Centro Educativo particular “Alfa y Omega”.en_US
dc.identifier.urihttp://www.dspace.cordillera.edu.ec:8080/xmlui/handle/123456789/3128
dc.language.isospaen_US
dc.relation.ispartofseries123-DTI-17-17-1722308853;
dc.rightsopenAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en_US
dc.subjectHABILIDADES COMUNICATIVASen_US
dc.subjectLENGUAJE ORALen_US
dc.subjectGUÍA DIDÁCTICAen_US
dc.subjectTEXTOS LITERARIOSen_US
dc.titleDESARROLLAR LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS DEL LENGUAJE ORAL A TRAVÉS DE LA UTILIZACIÓN DE TEXTOS LITERARIOS SENCILLOS EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS. GUÍA DIDÁCTICA DE APLICACIÓN DE TEXTOS LITERARIOS SENCILLOS DIRIGIDO A DOCENTES DE EDUCACIÓN INICIAL DE LA SECCIÓN MATUTINA DEL CENTRO EDUCATIVO PARTICULAR "ALFA Y OMEGA" DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO, EN EL PERÍODO ACADÉMICO 2017.en_US
dc.typebachelorThesisen_US
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