LA GIMNASIA AERÓBICA COMO ESTRATEGIA EDUCATIVA, PARA MEJORAR LA LATERALIDAD EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE EDAD. MANUAL DE JUEGOS AERÓBICOS CON MATERIALES RECICLADOS, DIRIGIDO A DOCENTES DEL CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL NELA MARTÍNEZ ESPINOSA, EN EL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO, AÑO 2019.
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Fecha
2019-06
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Resumen
El presente proyecto de I+D+I investigación desarrollo innovación, tiene como finalidad mejorar actividades pedagógicas en el aula de clase, a la par que se desarrolla en el niño y la niña de 4 años de edad un concepto de lateralidad definido. Esto es de gran beneficio para ellos, pues al tener un concepto de su propio espacio, y cuerpo contribuye en el proceso de aprendizaje y su desarrollo funcional de los infantes en sus actividades diarias, logrando un aprendizaje significativo. El proyecto se presenta una propuesta para apoyo, donde las maestras podrán utilizar los juegos aeróbicos con material reciclado no solamente para la obtención de oxígeno que es importante para el crecimiento físico, mental, si no que influye de manera directa con el proceso de irrigación del cerebro que ayuda al desarrollo de los procesos mentales, por ende al desarrollo integral del niño en todas las áreas. La innovación de nuevas estrategias educativas, es labor de las docentes y los que participan directamente en la práctica de actividades físicas que fomenten un estilo de vida productivo donde las capacidades cognitivas se vean desarrolladas. Para este proyecto se propone un manual de juegos aeróbicos dirigido a docentes del Centro Infantil Nela Martínez Espinosa la misma que servirá de apoyo en la realización de actividades físicas que refuercen los conceptos espaciales de los niños y las niñas como la lateralidad.
Descripción
TECNOLOGÍA EN DESARROLLO DEL TALENTO INFANTIL
Palabras clave
GIMNASIA AERÓBICA, ESTRATEGIA EDUCATIVA, MANUAL DE JUEGOS, MATERIAL RECICLADO