ESTABLECER NORMAS DE CONVIVENCIA SOCIAL EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE EDAD PARA UNA MEJOR RELACIÓN CON LAS PERSONAS DE SU ENTORNO A TRAVÉS DE UN MANUAL DE CONVIVENCIA APLICADO A DOCENTES DEL CENTRO INFANTIL LAURA BARAHONA UBIDIA, UBICADO EN LA PARROQUIA LA CONCEPCIÓN, DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO, PERÍODO ACADÉMICO 2017.

Abstract

El presente proyecto de fin de carrera, se enfoca en el desarrollo de procesos cognitivos en niños y niñas de 4 años de edad, mediante la Gimnasia Cerebral conocimiento y ejecución, mediante el estudio realizado se evidencia la existencia de un limitado desarrollo cognitivo, social, y afectivo en los infantes. Se establece el problema central las posibles causas que origina el problema y lógicamente las posibles soluciones, resulta interesante considerar el objetivo general los medios y fines para conseguir ese objetivo, identificando posibles alternativas que logren resultados para mejorar procesos cognitivos en los niños. La metodología I+D+I promueve la utilización de métodos y diversas fuentes de información aplicando encuestas a padres de familia que son los primeros maestros en la vida de sus hijos cuya función es de canalizar y orientar formas de vida en aspectos familiares y educativos. El resultado conseguido proporciona información real en que hay que trabajar para lograr mejorar la vida intelectiva, social y afectiva del niño que le será útil en el presente y en el futuro y de gran importancia en su aprendizaje.