ESTABLECER NORMAS DE CONVIVENCIA SOCIAL EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE EDAD PARA UNA MEJOR RELACIÓN CON LAS PERSONAS DE SU ENTORNO A TRAVÉS DE UN MANUAL DE CONVIVENCIA APLICADO A DOCENTES DEL CENTRO INFANTIL LAURA BARAHONA UBIDIA, UBICADO EN LA PARROQUIA LA CONCEPCIÓN, DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO, PERÍODO ACADÉMICO 2017.
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Fecha
2017-10
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Resumen
El presente proyecto de fin de carrera, se enfoca en el desarrollo de procesos cognitivos en niños y niñas de 4 años de edad, mediante la Gimnasia Cerebral conocimiento y ejecución, mediante el estudio realizado se evidencia la existencia de un limitado desarrollo cognitivo, social, y afectivo en los infantes. Se establece el problema central las posibles causas que origina el problema y lógicamente las posibles soluciones, resulta interesante considerar el objetivo general los medios y fines para conseguir ese objetivo, identificando posibles alternativas que logren resultados para mejorar procesos cognitivos en los niños. La metodología I+D+I promueve la utilización de métodos y diversas fuentes de información aplicando encuestas a padres de familia que son los primeros maestros en la vida de sus hijos cuya función es de canalizar y orientar formas de vida en aspectos familiares y educativos. El resultado conseguido proporciona información real en que hay que trabajar para lograr mejorar la vida intelectiva, social y afectiva del niño que le será útil en el presente y en el futuro y de gran importancia en su aprendizaje.
Descripción
TECNOLOGÍA EN DESARROLLO DEL TALENTO INFANTIL
Palabras clave
CONVIVENCIA, RELACIÓN CON PERSONAS, MANUAL DE CONVIVENCIA