POTENCIAR EL ÁMBITO DE IDENTIDAD Y AUTONOMÍA DE NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE EDAD, A TRAVÉS DE LA METODOLOGÍA MONTESSORI. GUÍA DE ACTIVIDADES LÚDICAS DE VIDA PRÁCTICA, DIRIGIDA A LOS DOCENTES DEL CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL LOQUITOS Y BAJITOS, UBICADO EN EL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO, AÑO 2019.
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Fecha
2019-06
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Resumen
El presente proyecto desea crear un cambio en la educación de los infantes, desarrollando el ámbito de identidad y autonomía mediante actividades de la vida práctica en niños y niñas de 4 años de edad, tomando como base la metodología Montessori, para así lograr que los infantes ejecuten acciones con seguridad y confianza creyendo en su propias capacidad, fortaleciendo su independencia ante la vida; de igual manera favorece al docente ya que podrá conocer distintas actividades de vida práctica las cuales son muy sencillas de aplicarlas y los recursos a utilizar se los encuentra en el entorno. En el Centro de Desarrollo Infantil “Loquitos y Bajitos” se ha podido evidenciar que las docentes no conocían sobre la importancia de desarrollar la vida práctica en la educación inicial, por tal motivo que los infantes poseen una dependencia excesiva hacia un adulto al momento de realizar actividades cotidianas, provocando que su interacción con la docente no se a la adecuada, debido a ello las docentes deben conocer actividades que desarrollen su independencia, permitiéndoles actuar en el medio en el que se desenvuelven. Para solucionar dicha problemática, se decidió la creación de una guía de actividades lúdicas de vida práctica, la cual se enfocará en desarrollar la independencia a través de actividades de cuidado personal, cuidado del ambiente, y gracia y cortesía, las cuales favorecerán al desarrollo integral de los infantes.
Descripción
TECNOLOGÍA EN DESARROLLO DEL TALENTO INFANTIL
Palabras clave
ÁMBITO, IDENTIDAD Y AUTONOMÍA, METODOLOGÍA MONTESSORI, ACTIVIDAD LÚDICA