FORTALECER LA IDENTIDAD Y LA AUTONOMÍA EN NIÑAS Y NIÑOS DE 4 AÑOS DE EDAD. ELABORACIÓN DE UN CUADERNILLO INFORMATIVO DIRIGIDO A DOCENTES DEL CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL COMUNITARIO "GUAGUA CENTRO PLAZA MONTALVO", DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO, AÑO 2018.
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Fecha
2018-12
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Resumen
El presente proyecto de investigación es sumamente importante debido a la propuesta que se presenta en el mismo para que mediante el correcto fortalecimiento de la identidad y autonomía se logre incrementar la autoprotección en casos de riesgos a los que los párvulos puedan enfrentarse al encontrarse situados en un desastre natural puesto que se tiene el conocimiento de que los infantes a la edad de 4 años ya se encuentran en una etapa de entendimiento la misma que se puede aprovechar para impartir conocimientos en prevención de riesgos mediante las docentes del centro infantil comunitario ‘’plaza Montalvo’’, debido a que en la actualidad nuestro país o nuestro planeta en si está sufriendo varios cambios que afectan o ponen en riesgo la vida humana como son los temblores, incendios, inundaciones, etc. La meta que se pretende alcanzar es mantener informadas y capacitadas a las docentes del Centro Infantil Comunitario ‘’Guagua Centro Plaza Montalvo’’ en el fortalecimiento de la identidad y autonomía y su continuo proceso para alcanzar niveles de independencia en temas de autoprotección, para el desarrollo de esta investigación se tomaron varios enunciados mencionados por diferentes autores, los datos que se lograron obtener fueron analizados a través de la estadística descriptiva durante el desarrollo del proyecto, se realizó también una tabulación mediante la cual se pudo obtener un resultado de los porcentajes arrojados y se representaron gráficamente, con su respectivo análisis en base a los estudios para finalmente establecer con conclusiones y recomendaciones para la utilidad de este proyecto.
Descripción
TECNOLOGÍA EN DESARROLLO DEL TALENTO INFANTIL
Palabras clave
FORTALECER LA AUTONOMÍA, IDENTIDAD Y AUTONOMÍA, CUADERNILLO INFORMATIVO, CDI