LA IMPORTANCIA DEL LENGUAJE  SIMBÓLICO EN EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EN NIÑOS Y NIÑAS AUTISTAS EN GRADO LEVE. GUÍA DIDÁCTICA DEL LENGUAJE SIMBÓLICO PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE PERSONAL Y SOCIAL EN NIÑOS Y NIÑAS AUTISTAS EN GRADO LEVE  DIRIGIDOS A PADRES DE FAMILIA DEL CENTRO EDUCATIVO PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL "G.A.B.J CAMINOS DE LA VIDA" DEL D.M.Q  DURANTE EL AÑO LECTIVO 2014-2015

HUERA ESCOBAR, GLADYS EUGENIA

dc.contributor.advisor	FLORES, SELENITA
dc.contributor.author	HUERA ESCOBAR, GLADYS EUGENIA
dc.date.accessioned	2017-02-22T14:53:47Z
dc.date.available	2017-02-22T14:53:47Z
dc.date.issued	2015-04
dc.identifier.uri	http://www.dspace.cordillera.edu.ec/xmlui/handle/123456789/418
dc.description	TECNÓLOGA EN DESARROLLO DEL TALENTO INFANTIL	en_US
dc.description.abstract	El presente proyecto tiene un enfoque importante de cómo se puede ayudar al desarrollo integral de los niños y niñas con autismo leve. Partiendo como conocimiento que el autismo es un trastorno, como este afecta en su desarrollo y las características que presentan estos infantes. Por tal razón se puede utilizar como medio de alternativa el lenguaje simbólico para desarrollar, fortalecer, potencializar el área personal y social de los niños y niñas con autismo leve; de tal manera que ellos pueden mejorar y alcanzar un nivel de desarrollo adecuado y significativo. Es tarea de los padres de familia y personas que cuidan de ellos; brindar estímulos adecuados y estar dispuestos a aplicar con entusiasmo y alegría el lenguaje simbólico; así se conseguirá que los niños y niñas con autismo leve tengan una calidad de vida estable y ser de ellos unas personas autónomas, eficientes dentro de su entorno social.	en_US
dc.language.iso	spa	en_US
dc.relation.ispartofseries	27-EDU-14-15-0401284476;
dc.rights	openAccess	en_US
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	en_US
dc.subject	LENGUAJE SIMBÓLICO	en_US
dc.subject	AUTISTAS	en_US
dc.subject	GUÍA DIDÁCTICA	en_US
dc.title	LA IMPORTANCIA DEL LENGUAJE SIMBÓLICO EN EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EN NIÑOS Y NIÑAS AUTISTAS EN GRADO LEVE. GUÍA DIDÁCTICA DEL LENGUAJE SIMBÓLICO PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE PERSONAL Y SOCIAL EN NIÑOS Y NIÑAS AUTISTAS EN GRADO LEVE DIRIGIDOS A PADRES DE FAMILIA DEL CENTRO EDUCATIVO PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL "G.A.B.J CAMINOS DE LA VIDA" DEL D.M.Q DURANTE EL AÑO LECTIVO 2014-2015	en_US
dc.type	bachelorThesis	en_US