MEJORAR LA ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN PARA UN ADECUADO PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS DE EDAD. GUÍA DIDÁCTICA DE APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE RELAJACIÓN DIRIGIDA A DOCENTES DEL CENTRO INFANTIL DEL BUEN VIVIR MANOS UNIDAS DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO EN EL PERÍODO ACADÉMICO 2017.
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Fecha
2017-10
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Resumen
El presente proyecto de investigación es una recopilación de información que pretende mejorar la atención y concentración de los niños y niñas del Centro Infantil del Buen Vivir “Manos Unidas”, donde se evidencio que las estrategias aplicadas por las docentes no aportan positivamente en desarrollo cognoscitivo, afectivo y social de los infantes. Por esta razón este trabajo tiene como objetivo que los docentes conozcan de manera profunda el tema de la relajación y todo lo que la misma ofrece para mejorar la atención y concentración en los niños y niñas previo a la enseñanza. Esta estrategia radica en que no se debe enfatizar en aplicar estrategias inadecuadas que perjudiquen el aprendizaje al contrario que el niño y niñas sean participes de su propio conocimiento con seguridad y confianza en sí mismo consiguiendo un desarrollo integral. El fundamento teórico, consta con definiciones y contenidos organizados. La información obtenida fue tabulada y representada en tablas y gráficos que ayudaron de una manera fácil el análisis y la interpretación de los instrumentos, lo que permitió implantar conclusiones y recomendaciones que fundamentaron el diseño de la propuesta.
Descripción
TECNOLOGÍA EN DESARROLLO DEL TALENTO INFANTIL
Palabras clave
ATENCIÓN, CONCENTRACIÓN, GUÍA DIDÁCTICA, RELAJACIÓN