INFLUENCIA DE LA APLICACIÓN DE ELEMENTOS INTEGRADORES EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE NIÑOS Y NIÑAS DE TRES AÑOS. GUÍA DIDÁCTICA PARA LA APLICACIÓN DE ELEMENTO INTEGRADOR EN EL ÁMBITO DE EXPRESIÓN VERBAL Y NO VERBAL PARA DOCENTES EN LA UNIDAD EDUCATIVA FEDERICO GONZÁLEZ DEL D.M.Q. AÑO LECTIVO 2016
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Fecha
2016-05
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Resumen
Este proyecto es de motivación y apoyo a los maestros y maestras ya que nos enseña cómo desarrollar nuevas alternativas para el buen desarrollo de aprendizajes en los niños y niñas a nivel inicial; de tal manera que los maestros se sientan gustosos y optimistas al momento de trabajar con los infantes aprovechando al máximo su primera infancia y la plasticidad que tiene su cerebro para captar los nuevos aprendizajes y hacer de estos experiencias que las recuerden siempre durante toda su vida. Para la elaboración de esta propuesta se tomó en cuenta la dificultad que tienen las y los maestros al momento de planificar para los niños de nivel inicial; ya que al ser tan pequeños los maestros no encuentran la manera de cómo llegar directamente a cada uno de ellos, el estudio se realizó en la Unidad Educativa Federico Gonzáles Suárez, llegando a cada uno de los maestros con nuevas experiencias que motivan al desarrollo de actividades novedosas para los infantes llenas de experiencias propias para su desarrollo integral.
Descripción
TECNÓLOGA EN DESARROLLO DEL TALENTO INFANTIL
Palabras clave
ELEMENTOS INTEGRADORE, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, EXPRESIÓN VERBAL