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2016-05DETERMINAR LA INCIDENCIA DEL USO DEL TEATRO DE SOMBRAS EN EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLES. GUÍA DE ACTIVIDADES TEATRALES DE SOMBRA DIRIGIDO A DOCENTES DEL CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL SANTA LUCIA KIDS N°2 UBICADO EN LA SABANILLA OE3-257 Y REAL AUDIENCIA SECTOR RUMIÑAHUI DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO 2016CUASCOTA PUJOTA, ADRIANA MARIBEL; OÑA TAPIA, JENNYFER ELIZABETH
2016-05LA DANZA FOLKLORICA Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DEL RITMO Y MOVIMIENTO DE LOS NIÑOS/AS DE 4 AÑOS DE EDAD. ELABORAR GUÍA DE ACTIVIDADES PRACTICAS DE LA DANZA FOLKLORICA PARA NIÑOS/ AS DE 4 AÑOS DE EDAD DIRIGIDO A LAS EDUCADORAS DEL CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL BILINGÜE “MIS PEQUEÑOS EXPLORADORES” DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO 2015-2016FLORES ANELOA, VERÓNICA CECILIA; NÚÑEZ QUISHPE, MARICELA NATALY
2016-05POTENCIALIZAR LA PINZA DIGITAL MEDIANTE TÉCNICAS INNOVADORAS EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE EDAD. GUÍA DE ACTIVIDADES DIRIGIDA A DOCENTES DE LA ESCUELA FISCAL “FEU.” DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO EN EL AÑO LECTIVO 2015 – 2016FLORES ANELOA, VERÓNICA CECILIA; PILLAJO CHASIPANTA, MIREYA YADIRA
2016-05EL RINCÓN DE CIENCIA Y SU INFLUENCIA SOBRE LA CREATIVIDAD EN EL NIÑO. GUÍA DE ACTIVIDADES DIRIGIDA A DOCENTES PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS EN EL CENTRO INFANTIL DULCE HOGAR UBICADO EN EL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO 2015-2016FONSECA NARANJO, KARINA MICHELE; RÚALES TUZA, VERÓNICA ROCÍO
2016-05DESARROLLAR ADECUADAMENTE LAS DESTREZAS DEL ÁMBITO RELACIONES LOGICO-MATEMATICAS. GUÍA DE ACTIVIDADES LÚDICAS PARA EL DESARROLLO DEL ÁMBITO RELACIONES LOGICO-MATEMATICAS EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE EDAD DEL COLEGIO NACIONAL “PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD” SECCIÓN INICIAL DEL DMQ, AÑO LECTIVO 2015-2016FONSECA NARANJO, KARINA MICHELE; LEÓN LIMA, MYRIAN PAOLA
2016-05APRESTAMIENTO A LA PREESCRITURA Y SU INCIDENCIA EN LA COMUNICACIÓN Y EXPRESIÓN ESCRITA EN NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE EDAD. GUÍA DE ACTIVIDADES GRAFO PLÁSTICAS DIRIGIDA A DOCENTES DE LA ESCUELA "JORGE MANTILLA ORTEGA" DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO 2015-2016FONSECA NARANJO, KARINA MICHELE; HEREDIA GUACHAMIN, KATHERINE ESTEPHANIA
2016-05IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS QUE PERMITAN DESARROLLAR LA MOTRICIDAD GRUESA EN LOS NIÑOS NO VIDENTES DE 4 AÑOS DE EDAD A TRAVÉS DE UNA GUÍA DE ACTIVIDADES MOTRICES DIRIGIDA A DOCENTES DEL CDI NEVERLAD EN EL DMQ AÑO LECTIVO 2016FONSECA NARANJO, KARINA MICHELE; MARTÍNEZ BRAVO, MARÍA BELÉN
2016-05EL RINCÓN DE PINTURA Y SU INCIDENCIA EN EL APRENDIZAJE DE LA PRE ESCRITURA EN NIÑOS DE 4 AÑOS DE EDAD. GUÍA DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS DIRIGIDA A LOS DOCENTES DEL CENTRO INFANTIL LOQUITOS Y BAJITOS DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO DURANTE EL AÑO 2016VASCONEZ MEJÍA, LINA PAOLA; POZO PÉREZ, KATHERIN ELIZABETH
2016-05INFLUENCIA DEL ORIGAMI EN EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA EN NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS. GUÍA DE ACTIVIDADES ACERCA DE LA ELABORACIÓN DE FIGURAS DE ORIGAMI COMO METODOLOGÍA PARA EL DESARROLLO MOTRIZ FINO DIRIGIDO A DOCENTES DE LA ESCUELA 9 DE JULIO, UBICADA EN LA CUIDAD DE CAYAMBE AÑO 2015-2016FLORES ANELOA, VERÓNICA CECILIA; QUILAPA CHANALATA, YADIRA TATIANA
2015-04DESARROLLO DE LA SENSOPERCEPCION EMPLEANDO EL ARTE CULINARIO EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE EDAD. GUÍA DE ACTIVIDADES CULINARIAS PARA EL DESARROLLO DE LA SENSOPERCEPCION DIRIGIDA A DOCENTES DEL C.I.B.V "MAMA YOLI" DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO EN EL PERIODO LECTIVO 2014-2015CONDOY, EMILIA; CHILUISA CHUCHUCA, MANCY ROCÍO